Испанский английский (2004)

Вторая полнометражная работа Джеймса Л. Брука после «Школьных дневников» построена на личном опыте режиссера: сценарий он написал, вдохновившись отношениями с няней, которая приехала в США из Мексики и долгое время работала в его семье. Главная героиня — молодая мать Флор Морено, которая переезжает с дочерью Кристиной из Мексики в Лос-Анджелес, чтобы дать девочке доступ к хорошему образованию и стабильному будущему. Чтобы заработать на жизнь, Флор устраивается экономкой в дом семьи Класки: успешного шеф-повара ресторана Джона и его жены Деборы, домохозяйки, которая борется с депрессией и пытается наладить отношения с двумя дочерьми-подростками. Языковой барьер становится главной проблемой в первые месяцы совместной жизни: Флор почти не говорит по-английски, а члены семьи Класки не знают ни слова по-испански. Без возможности полноценно общаться они постоянно сталкиваются с неловкими и зачастую смешными недоразумениями: Флор не может объяснить, в чем проблема с продуктами для особого диеты Деборы, а Джон не может донести до нее распорядок дня и правила поведения в доме. Но со временем они находят невербальные способы общаться, а за привычками и рутиной между ними формируется настоящая дружба. Флор становится для Деборы не просто помощницей по дому, а человеком, который поддерживает ее в трудную минуту, помогает наладить контакт с дочерьми и вновь обрести вкус к жизни. Джон, в свою очередь, помогает Флор разобраться с бюрократическими проблемами, поддерживает ее, когда та сталкивается с непониманием со стороны других американцев. Фильм сочетает в себе легкий, ненавязчивый юмор, трогательные семейные сцены и острые наблюдения над культурными различиями, не скатываясь в упрощенные стереотипы. «Испанский английский» показывает, что даже самый серьезный языковой барьер не становится преградой для доброты, взаимного уважения и поддержки.